Escuela Internacional de Invierno Multidisciplinaria:
El altiplano central: El desafío del agua en un paisaje agro-minero
Junio 29 – Julio 3, 2026
Taller en línea
Abril 7 – 9, 2026
La secunda escuela de invierno del laboratorio mixto internacional (LMI) ALTIPLANO (https://lmialtiplano.com/) se realizará del 29 de junio al 03 de Julio de 2026 en la región de Oruro (Bolivia).
Previo a la realización de la secunda Escuela de Invierno, se realizará una sesión virtual en línea (3 medio días de cursos: 07- 09 de abril), abierta a estudiantes de universidades de Bolivia y del extranjero; Chile, Perú y Argentina. Estos cursos generales en línea están diseñados para ser accesibles a todos e incluirán todos los temas de investigación del LMI (ciencias sociales, geociencias y medicina) con un enfoque el Altiplano central. Dado que existen diferencias horarias significativas entre los lugares de América del Sur y Francia, todas las presentaciones serán grabadas para que estudiantes y profesionales puedan acceder a ellas.
Al final de las sesiones, los estudiantes interesados en participar en el curso de campo tendrán que presentar una carta de motivación explicando su interés en participar en la Escuela de Invierno, en función de sus estudios de postgrado y/o de su carrera profesional, explicando el vínculo y la complementariedad con su campo de investigación.
A continuación, se seleccionará a los 15 a 20 mejores estudiantes para participar en la Escuela de Invierno, y se concederán 5 becas a estudiantes no pertenecientes a la UMSA, que cubrirán sus gastos de alojamiento (en La Paz y lago Titicaca) y viaje (desde su lugar de residencia hasta La Paz y excursiones de la escuela de invierno).
Día 1 (martes 07 de abril):
Recursos hídricos y calidad del agua en el Altiplano central
(9:00–9:15): Introducción y presentación del objetivo del taller (D. Acha y S. Guédron).
(9:15-09:45): Hidroclimatología: tendencias históricas, actuales y futuras. (J. Molina, F. Satge, M. Morales, J. Apaestegui y J-C Espinosa).
(10:00-10:30): Degradación de suelos y agua en un contexto agrominero (F. Satge, y O. Ramos).
(10:45- 11:15): Calidad/disponibilidad del agua: percepciones y respuesta social (C. LeGouill, N. Laborie, M. Prieto).
(11:30- 12:00): Ecohidrología de ríos y bofedales (C. Molina, R. Meneses, M. Prieto, G. Zeballos, F. Anthelme, A. Zimmer, R. Loayza).
Día 2 (miércoles 08 de abril):
Impacto de la minería en el árido Altiplano central: metal (loides), microorganismos e impacto en la salud
(9:00-9:15): Introducción y presentación del día 2 (Stéphane Guédron y Dario Acha).
(9:15-9:45): Efluentes mineros y microorganismos: movilidad de los contaminantes frente al secuestro (E. Resongles, G. Zamora, L. Cabrol, y D. Acha).
(10:00-10:30): Exposición humana a los contaminantes mineros en el Altiplano central: el caso de Oruro. (J. Gardon y N. Tirado).
(10:45-11:15): Contaminantes geogénicos: el caso del arsénico (M. Ormachea, J. Tapia, O. Ramos, y C. Duwig).
(11:30 – 12:00): Exposición humana al arsénico y adaptación en los Andes: perspectivas arqueológicas y estudio de caso sobre la población boliviana (N. Tirado, J. Gardon, y L. Cornejo).
Día 3 (jueves 09 de abril):
Los sedimentos de turba como archivos paleoclimáticos, evidencias arqueológicas de la evolución social
(9:00-9:15): Introducción y presentación del día 3 (S. Guédron y D. Acha).
(9:15 – 09:45): Paleobióticos y polvo para reconstruir climas pasados a partir de bofedales. (A. Domic, M. Morales, F. DeVleeschower y col).
(10:00 – 10:30): Pueblos agropastoriles del Altiplano central durante los últimos milenios. (C. Delaere, J. Capriles, C.M. Santoro y P. Cruz).
(10:45 – 11:15): Trazando la huella histórica humana a través de los bofedales (minería y pastoreo) (S. Guédron, A. Domic, A. Maldonado, J. Tapia).
(11:30 – 12:00): Nuevas herramientas para la reconstrucción paleoambiental: ADN antiguo (D. Acha y S. Jelavic).
Programa de la escuela de invierno 2026
(trabajo de campo en la cuenca Oruro – Poopó del 30.06 al 03.07)
Día 1 (lunes 29 de junio):
La cuenca minera de Milluni
Viaje a Oruro
Visita del sitio archivológico de Palaspata (C. Delaere, J. Capriles):
Descripción del sitio en su contexto geográfico e histórico, presentación de los métodos y
técnicas de excavación. Debate sobre el papel del agua para la agricultura y el
pastoreo en la época Tiwanaku.
Día 2 (martes 30 de junio):
Minería en el Altiplano central
Visita a la mina de Oruro y a la fundición de Vinto:
Debate sobre los efluentes mineros (atmosféricos e hidráulicos) en contexto urbano.
Geoquímica básica:
Experimentación in situ: mediciones y caracterización físico-química de las aguas superficiales y los efluentes minero (E. Resongles, G. Zamora, D. Acha, S. Guédron y M. Ormachea): fisicoquímica del agua prístina y de mina, niveles de As en el agua, y nutrientes, breve presentación de las reglas de control de calidad de calibración instrumental y procedimiento de muestreo.
Día 3 (miércoles 01 de julio):
La zona agropastoral, ecohidrología fluvial y biodiversidad de los bofedales
Ecohidrología fluvial (C.Molina):
Identificación de invertebrados y bioindicadores en los ríos. Aprender de la naturaleza cómo hacer frente a la contaminación. Debate sobre la calidad del ecosistema acuático y la presión antropogénica.
Hidrología (estación río Katari – J. Molina):
¿Cómo medir un arroyo (micromolinete, dilución salina o colorante)?
Biodiversidad de los bofedales (R. Meneses y G. Zeballos):
Caracterización florística de los bofedales y evaluación de la diversidad biológica. Debate sobre la calidad ecológica del bofedal y la presión antropogénica (pastoreo)
Visita a una explotación agrícola (F. Satge):
Debate sobre la calidad de los suelos del Altiplano central bajo el efecto del cambio climático (salinización) y la presión antropogénica (erosión, residuos plásticos). Nuevas herramientas de caracterización: experimentación con drones para la obtención de imágenes aéreas.
Intercambio con las comunidades locales en Machacamarca (F. Satge, y N. Laborie).
Día 4 (jueves 02 de julio):
Los bofedales
Bofedale como archivo paleoambiental (A. Domic, F. Guiter, L. Brousset, S. Guédron y E. Resongles):
Debate sobre las turberas como archivo ambiental.
Extracción de muestras y caracterización: métodos y herramientas de trazado.
Debate sobre la calidad de los archivos del Altiplano central bajo el efecto del cambio climático (ciclos de sequía y períodos húmedos) sobre la calidad, los trazadores y la conservación de la información.
Reconstrucción de las actividades antropogénicas (agropastoralismo, actividades mineras)
Día 5 (viernes 03 de julio):
Síntesis y restituciones
Trabajo en grupo interdisciplinario con el objetivo de sintetizar la escuela de invierno con una visión integradora, transdisciplinaria e interdisciplinaria.
Regreso a La Paz.
